38º Dia de aula - Biologia

Sorocaba, 22 de novembro de 2013

38º Dia de aula - Inglês

Friday, November 22^th, 2013

Read the text below and answer the following questions

Mary is a nice woman. She is a nurse and works in a big hospital. She works at night on weekends. Mary has two young children and they are very intelligent. Their names are “Jack” and ”Julie”. Jack is nine years old and Julie is eleven years old. Jack likes soccer and Julie loves movies. Jack wants to be a soccer player and Julie wants to be a movie star.

Mary likes to be with her children when she isn’t working – they play board games together. Mary’s family is very happy, especially when Jake, Mary’s husband, is at home with them. Jake usually travels a lot and visits different places – he is a truck driver.

 Board games: jogos de tabuleiro

1-      In your notebook, translate the text for the Portuguese Language.

Maria é uma mulher agradável. Ela é enfermeira e trabalha em um grande hospital. Ela trabalha à noite, nos fins de semana. Mary tem dois filhos pequenos e eles são muito inteligentes. Seus nomes são "Jack" e "Julie". Jack tem nove anos e Julie é 11 anos de idade. Jack gosta de futebol e Julie adora filmes. Jack quer ser um jogador de futebol e Julie quer ser uma estrela de cinema.

Mary gosta de estar com seus filhos, quando ela não está funcionando - eles jogam jogos de tabuleiro juntos. A família de Maria está muito feliz, especialmente quando Jake, o marido de Maria, está em casa com eles. Jake geralmente viaja muito e visita lugares diferentes - ele é um motorista de caminhão.

2-      Answer the questiones:

a)      What does Mary do? She is nurce.

b)      Where does she work? She work in a big hospital.

c)       Is Mary married or single? Single.

d)      How many children does she have? She have two childrens.

3-      Traduza as sentenças a seguir para o português.

a.       Mary likes to be with her children when she isn’t working. Mary gosta de ficar com seus filhos quando não trabalha.

b.      They play board games together. Eles estão jogando jogo de tabuleiro juntos.

c.       He is a truck driver. Ele é um caminhoneiro.

d.      Jack wants to be a soccer player and Julie wants to be a movie star. Jack quer ser jogador de futebol e Julie quis ser estrela de cinema.

41º Dia de aula - História

Sorocaba, 22 de novembro de 2013

- Império Romano do Ocidente – Capital=Roma

- Império Romano do Oriente – Capital=Constantinopla

Página 134 – Questões 2 e 3;

2)      Sua origem geográfica, quando seus usos e costumes eram muito diversificado.

3)      Pelos historiadores e os povos da época.

38º Dia de aula - Matemática

Sorocaba, 21 de novembro de 2013

Envolvendo Equações de 1º grau

1)      O triplo de um número mais 5 é igual a 26.

3x+5=26

3x=26-5

3x=21

x=7

2)      3 de um número é igual a esse número menos 4.

 5             3x=x-4 -> 3x-5x=20 -> 3x-5x=20

                 5   1 1          5       5      -2x=20

                                                       2x=20

                                                       x=10

3)      O dobro de diferença entre um número e 5 é igual a 6.

2x(5)=6

2x-10=6

2x=16

x=8

4)      2 de um número menos 5 é igual a esse número divido por 4.

 3             2x-5=x-4 -> 8x-60=3x -> 8x-60=3x

                 3  1  4            12     12     5x=6

                                                           x=12

5)      O triplo de um número menos 48 é igual a 9. Qual é esse número?

3x-48=9

3x=48+9

3x=57

x=19

6)      O dobro de um número aumentado de 25 é igual a 35. Qual é esse número?

2x+25=35

2x=35-25

2x=10

x=5

37º Dia de aula - Inglês

Tuesday, November 19^th, 2013

A Mother in doubt

                                Querido(a) Mr. Clover

Minha filha está tentando estudar Inglês todos os dias, mas ela nunca aprende bem. Você acha que ela tem uma memória ruim para línguas?

                             Querido Sr. Thompson,

                Eu não acredito que Laura tenha uma péssima memória para línguas. Ela é uma brilhante estudiosa. Talvez sua filha não goste por algum motivo, talvez ela não esteja estudando em uma hora adequada. Tem certeza que ela estuda? Eu penso que estudar não teria motivo para não tentar. Várias vezes as pessoas pensam em estudar porem algumas não prestam atenção.

14º Dia de aula - Arte

Sorocaba, 14 de novembro de 2014

 



37º Dia de aula - Matemática

Sorocaba, 14 de novembro de 2013

Conceito de Logaritmo

                Para compreender o que é um logaritmo considere uma potência de base positiva e diferente de 1, por exemplo 2³=8.

                Ao expoente dessa potência damos o nome de logaritmo. Dizemos que 3 é o logaritmo de 8 na base 2, em símbolos: 2³ <-> 8 log₂8=3. 

                               Exemplos:

a)      5²=25 <-> log₅25=2

b)      4²=16 <-> log₄16=2

c)       3^-2=1 <-> log₃1=-2

       9               9 

                Sejam a e b números reais positivos e b≠1. Chama-se logaritmo de a na base b o expoente x tal que b^x=a

-> Nomenclatura: Na sentença log₂a=x

·         a é chamado de logaritmando

·         b é chamado de base do logaritmo

·         x é chamado de logaritmo de a na base b 

Exemplos:

a)      log₂16 é o expoente x tal que 2^x=16

Lemos 2^x=16 <-> 2^x=2⁴ <-> x=4

Assim: log₂16=4

b)      log₇1 é o expoente x tal que 7^x=1

Lemos 7^x=1 <-> 7^x=7⁰ <-> x=0

Assim: log₇=0

1)      Calcule os logaritmos:

a)      Log₇49=7²=49

b)      Log₄4=4¹=4

c)       Log₃9=3²=9

d)      Log₈64=8²=64

e)      Log₉81=9²=81

f)       Log₆216=6³=216

g)      (1)⁴= 1 =4

 (2)   16

h)      Log₁⁴=x=-2
              ³

i)        Log₁243=x
              ³

j)        Log₂256=x -> 2⁸=256

36º Dia de aula - Português

Sorocaba, 13 de novembro de 2013



31º Dia de aula - Química

Sorocaba, 13 de novembro de 2013

Propriedades periódicas e aperiódicas

A tabela periódica é uma ferramenta de estudo importante no universo da Química. Ela fornece informações e evidencias de como os elementos químicos se comportam, mas porque o termo ‘periódica’ está associada a uma tabela de elementos?

Esse termo, indica algo que se repete de maneira regular. No cotidiano, é mais fácil relacionar algo periódico com o que ocorre em intervalos regulares de tempo.

Por exemplo, um jornal pode ter periocidade diária, semanal ou mensal.

Uma revista tem periocidade semanal, quinzenal e mensal. As fases da lua (nova, minguante, crescente ou cheia) ocorrem em períodos de aproximadamente uma semana e se repetem com o passar do tempo. Fora da esfera temporal, pode-se dizer que os ladrilhos de uma calçada, muitos formam desenhos periódicos.

Neste capitulo você vai estudar o porquê dos elementos químicos apresentam propriedades que se repetem periodicamente em uma linha da tabela periódica.

Essa previsibilidade permite tirar conclusões a respeito do comportamento de um elemento desconhecido. Foi exatamente isso que permitiu a Mendeleive predizer as propriedades do gálio (elemento de símbolo Ga e nº atômico 31) antes mesmo de ele ser isolado e submetido a análise.

36º Dia de aula - Inglês

Tuesday, October 25^th, 2013

Correction English Test

Mark the correct answer:

1.       B) Mother.

2.       A) Doesn’t learn English well.

3.       D) Good student.

4.       E) Mrs. Thompson is trying to help Laura.

5.       C) Learning difficulties.

Verbs:

1-      Study.

2-      Ask.

3-      Like.

4-      Is.

5-      Say.

Nouns:

1-      Thompson.

2-      Laura.

3-      Teacher.

4-      English.

5-      Clover.

40º Dia de aula - História

Sorocaba, 12 de novembro de 2013

O que é a Idade Média?

                A expressão “Idade Média” foi cunhada pelos humanistas entre os séculos XV e XVI. Esses intelectuais veneravam a Antiguidade Clássica greco-romana e afirmavam que, após a queda do império Romano do Ocidente, teve início um período obscurantista, de decadência intelectual e de retrocesso no desenvolvimento humano.

              No século XVIII, sob influência dos filósofos iluministas, a visão depreciativa da Idade Média atingiu seu auge.

              Já no século XIX, os adeptos do romantismo se opuseram ao racionalismo do século anterior. Os escritores e músicos românticos valorizaram a Idade Média com seus castelos e ordens de cavalarias como uma época de fé e de tradição fonte de inspiração para as aventuras, os sonhos e as paixões.

30º Dia de aula - Química

Sorocaba, 12 de novembro de 2013

Exercícios

1)      Faça a distribuição dos elétrons em ordem crescente de energia e depois ordene as camadas.

a)      ₁₂Mg= 1s² 2p⁶ 3s² K=(2) L=(8) M=(2)

b)      ₁₇Cl= 1s² 2p⁶ 3s² 3p⁵ K=(2) L=(8) M=(7)

c)       ₃₇Rb= 1s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰ 4p⁶ 5s² 4d¹ K=(2) L=(8) M=(18) N=(9) O=(2)

d)      ₄₇Ag= 1s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰ 4p⁶ 5s² 4d¹⁰ 5p¹ K=(2) L=(8) M=(18) N=(18) O=(1)

22º Dia de aula - Sociologia

Sorocaba, 12 de novembro de 2013

Exercícios

                Vários são os fatores que podem contribuir para a diferença de salários entre homens e mulheres. Com base nas explicações dadas em sala de aula, explique:

a)      Descriminação de gênero; É o comportamento preconceituoso que discrimina, tanto o homem como a mulher, baseado tão somente no sexo. Quando você diz " isto não é coisa para mulher " está discriminando por gênero.

b)      Responsabilidades domesticas desiguais reduzem os ganhos das mulheres; As mulheres se preocupa muito com pequenos detalhes.

c)       Os empregos e as ocupações que mulheres tendem a assumir são mal remunerados; Prejudica a produção.

 

42º Dia de aula - Geografia

Sorocaba, 30 de outubro de 2013

5 -  O Domínio das araucárias – o clima é subtropical e vegetação é composta por pinheiro do Paraná, chamado araucária. Esse tipo de formação vegetal quase desapareceu durante o século XX devido à durabilidade e ao valor comercial (fabricação de móveis e construção civil).

6 – O Domínio das pradarias – relevo suave, ondulado, com colinas esparsas. O clima subtropical apresenta chuvas bem distribuídas o ano todo. A vegetação é composta de gramíneas (campos). Atualmente boa parte das pradarias encontra-se alterada devido à pratica secular da criação extensiva de gado e introdução de culturas de arroz, soja e trigo.

7 - Faixa de transição:

·         Pantanal – planícies inundável, formação exuberante com espécies típicas de florestas, cerrados e caatingas;

·         Mata dos cocais – palmeiras (carnaúba e babaçu) presentes no MA e PI;

·         Mangues – vegetação litorânea;

40º Dia de aula - Física

Sorocaba 30 de outubro de 2013

 

35º Dia de aula - Português

Sorocaba, 30 de outubro de 2013

O que é poema?

                Poema é um gênero textual que se constrói não apenas com ideias e sentimentos, mas também por meio do emprego do verso e seus recursos musicais – a sonoridade e o ritmo das palavras –, da função poética da linguagem e de palavras com sentido conotativo. 

O verso e seus recursos musicais

                Verso é uma sucessão de sílabas ou fonemas que formam uma unidade rítmica e melódica em geral correspondente a uma linha do poema. Os versos organizam-se em estrofes (ou estância) – que é um agrupamento de versos.

                Métrica é a medida dos versos, isto é, o número de sílabas poéticas. Esse procedimento tem o nome de escansão.

                Em razão de ter por base a oralidade – fala ou canto –, a divisão silábica poética obedece a princípios diferentes dos que orientam a divisão silábica gramatical: as vogais átonos são agrupadas numa única sílaba, e a contagem das sílabas deve ser feita até a última sílaba tônica.

                Ritmo -> ao ouvimos uma melodia, percebemos que ela foi composta em determinado ritmo. Um poema também tem ritmo, que lhe é dado pela alternância das sílabas acentuadas e não acentuadas, isto é, sílabas que apresentam maior ou menor intensidade quando pronunciadas. O conceito poético de sílaba acentuada nem sempre coincide com o conceito gramatical de sílaba tônica, pois a acentuação de uma sílaba poética é determinada pela sequência melódica em que ela se insere.

                Rima -> é um recurso musical baseado na semelhança sonora das palavras no final dos versos (rima externa) e, às vezes, no interior dos versos (rima interna).

37º Dia de aula - Biologia

Sorocaba, 25 de outubro de 2013



35º Dia de aula - Inglês

Friday, October 25^th, 2013

 

Correction – Page 126

D- 1. They start work at nine o’clock.

     2. She gets up at sex o’clock.

     3. He goes to school at eight o’clock.

     4. They go to bed at ten o’clock.

Useful Notes – Page 126

1-      Both Bob and his family need help.

2-      Both Chemistry and mathematics are interesting subjects.

3-      Both my son and my daughter arrive home late every day.

4-      Both David and Allan think this situation is weird.

Translate:

1 – Tanto Bob quanto sua família precisam de ajuda.

2 – Tanto química quanto matemática são matérias interessantes.

3 – Tanto meu filho quanto minha filha chegam em casa todos os dias.

4 – Tanto David quanto Allan acham a situação estranha.

A – Imperative page 127, 128

       1 - Take / go (have a bath)

       2 - Help

       3 - Make

       4 - Be

       5 - Leave

       6 - Write